.jpg)
03 noviembre 2011
26 septiembre 2011
17 agosto 2011
16 mayo 2011
18 abril 2011
La 5 Oriente - Nº 4
EditorialY OTRA COSA ERA CON GUITARRA…
Así reza un conocido proverbio chileno y que dice relación con predicar como se deben hacer las cosas frente a los errores que cometen otros. Todo se ve fácil y bonito , pero al momento de ejecutar mejor lo que tanto se criticó se produce el encuentro con la triste realidad , sobre todo de aquellos que esperan con ansias de que por fin se cumplan las promesas de las campañas presidenciales, parlamentarias y porque no también, municipales .
La guitarra suena desafinada cuando a diario nos bombardean por todos los medios de comunicación con grandes anuncios, como por ejemplo: la ampliación del fuero maternal, el bono bodas de oro, el 7% de los jubilados, subsidios de reconstrucción, etc. Luego, todos estos anuncios se diluyen en su esencia cuando llegamos a leer la famosa “letra chica“, donde los esperanzados y sufridos beneficiados por estos anuncios simplemente en su mayoría no califican para obtener tal o cual subsidio. Hace unos días un ministro de este gobierno negaba rotundamente en televisión de que el argumento de la letra chica fuera válido, sin embargo, la experiencia diaria de la gente lo desmienten absolutamente.
Otra cosa es con guitarra suena concordante cuando se nos anunciaba que se iba a gobernar con la mejor gente, que iba a ser el gobierno de los mejores. También se habló de terminar con las componendas de los partidos, tan recurrentes en los gobiernos concertacionistas, sin embargo, hoy el espectáculo es dantesco. Sabemos de un gran número de autoridades nombradas que tuvieron que renunciar por faltas a la probidad. Incapacidades varias están a la orden; tenemos el caso de la intendenta de la 8° Región, la Jacqueline sorprendida in fraganti tratando de engañar a su propio gobierno para obtener más subsidios de reconstrucción a gente que no sufrió ningún daño, además se le descubre mal uso de dineros municipales durante su gestión de alcaldesa. En cualquier país, estos hechos ameritarían una renuncia inmediata, en Chile, en cambio, su partido UDI la blinda y hace un gallito con RN y el gobierno, y nuevamente les dobla la mano. Lo anterior lleva a la concertación y al PC a presentar una acusación constitucional en contra de la intendenta. Acusación eso sí, de cartón, ya que finalmente Jacqueline renunció a su cargo, evitando así la acusación y el desprestigio público que podrían enlodar (aún más) su futura candidatura al parlamento.
La guitarra tampoco suena bien cuando presentamos ante el mundo un espectáculo de caricatura con el recibimiento que se le hizo al presidente de EEUU Barack Obama. Somos de los pocos países de esta parte del mundo que le rendimos pleitesía a uno de los personajes más insípidos que han pasado por la presidencia de los EEUU, que ha renegado prácticamente de todo lo que prometió al pueblo norteamericano y al mundo entero. Definitivamente su gestión pasará a la historia como una de las grandes decepciones políticas que nos ha tocado ver. Obama y su gobierno siguen empeñados en llevar la guerra a todos los rincones del mundo, donde pueda haber un buen negocio para las compañías norteamericanas. He allí al parecer la gran sintonía con el gobierno chileno; mucho anuncio, mucha parafernalia y al final nada, ¿para qué? Para que sigan ganando los de siempre.
Para muchos, donde me incluyo, fue patético ver al conjunto musical Los Jaivas cantando en la cena de bienvenida a Obama (será justificable por los 7 millones de pesos que les pagaron), pero más indecente era el espectáculo de algunos honorables tratando de ser fotografiados con el personaje en cuestión. Parecían quinceañeras detrás de un rockerillo juvenil. Todo valía para estar al lado del emperador, simplemente triste y patético….
De la visita en cuestión no quedo nada claro. Si fue un simple paseo del presidente estadounidense, o los acuerdos fueron tan secretos que nadie sabe nada. Lo más probable, es que la visita busque alinear a Chile y ser punta de lanza contra todos los gobiernos progresistas que se han instalado en nuestra región y a los que EEUU mucho les teme sobre todo si se logran unir en torno a un gran proyecto común tipo Unión Europea. Por eso requiere de gobiernos sumisos como el nuestro que bloqueen todas las iniciativas que vayan por ese camino.
Lo claro es que la guitarra sigue desafinando, hay mucho ruido y muy pocas nueces. ¿Después de veinte años, nos estaremos acostumbrando a esto?
Descarga el Pasquín Nº 4 AQUÍ
26 noviembre 2010
Manifiesto
Manifiesto de Profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales*
Santiago de Chile, jueves 18 de noviembre de 2010
El día miércoles 17 de noviembre del año del Bicentenario, nos hemos enterado que el Ministerio de Educación, encabezado por Joaquín Lavín, implementará un nuevo plan de estudio el año 2011 para los cursos de 5° Básico a 1° año de Enseñanza Media, que desde el 2012 tendrá carácter de obligatorio. Este cambio consiste en una reestructuración de la carga horaria con el objetivo de “proporcionar mayor cantidad de tiempo a los sectores que tienen más efecto sobre el resto de los aprendizajes, es decir lenguaje y matemática*.”
El objetivo declarado nos suena a una clara equivocación; pretender que el desarrollo de las habilidades lingüísticas y pensamiento lógico matemático es facultad de una sola área del conocimiento, es un desconocimiento profundo de los avances en psicología del aprendizaje, epistemología y la experiencia práctica de los docentes de aula. La propuesta ministerial aumenta en dos horas pedagógicas las cargas horarias de Lenguaje y Matemática, pretendiendo con ello que nuestros niños, niñas y jóvenes, logren mejores aprendizajes en esas áreas. Los tecnócratas ministeriales acaso no visualizaron cambios en la estructura del currículum de los respectivos subsectores, en la profunda necesidad de mejorar las metodologías y recursos disponibles, en incluir la enseñanza de la música como una rica y motivadora forma de potenciar el desarrollo del lenguaje y el pensamiento matemático geométrico (¿sólo sus hijos y amigos en los colegios privados tienen derecho a este tipo de formación?).
Si bien esa mirada egoísta y miope nos parece grave, se convierte en gravísima cuando nos enteramos que las horas aumentarán a expensas de que el sector de Historia y Ciencias Sociales pierda un cuarto de su carga horaria. Aquí no sólo se trata del daño laboral para los profesionales del área, principalmente se trata de la vulneración al derecho de toda generación de conocer su pasado, construir la memoria, comprender el presente y soñar su porvenir. Además, es un desconocimiento de que la disciplina historiográfica y la metodología de las ciencias sociales, actúa como un espacio de síntesis del conocimiento, donde el sujeto cognoscente pone en marcha sus aprendizaje y los enriquece con su propio enfoque, convirtiéndose así en un ser activo constructor de conocimiento.
Sinceramente pensamos que esta propuesta encabezada por el Sr. Joaquín Lavín, no es nada de inocente, así como tampoco declara abiertamente su intención. Se nos hace evidente que se trata de un proyecto minimizador de las competencias ciudadanas, que pretende desterrar la formación de pensamiento crítico y cuestionador de los estudiantes, que busca hacer más profundo el “blanqueamiento de la memoria”… ¿quién más que ellos necesitan obreros calificados sin memoria y espíritu de participación?. Queremos saber porqué en un Estado laico seguimos financiado la educación religiosa y en esta pasada no se tocan las horas de este subsector; tendrá algo que ver la declarada devoción del Presidente y el Ministro, quienes busca imponer su cosmovisión a la ciudadanía.
Como la Historia es acción en el presente, para hacernos cargo de la construcción del futuro, el manifiesto tiene como objetivos:
1.- Levantar nuestro malestar frente a los trascendentales cambios que se aplican sin integrar a las bases.
2.- Manifestar nuestro malestar frente a autoridades que poco o nada piensan en las reales necesidades del sistema educativo.
3.- Invitar a que todos los actores, especialmente estudiantes y profesores, se informen y construyan su propia opinión.
4.- Solicitar que el Sr. Ministro y el Gobierno declaren sus reales intenciones, dejando de lado las máscaras que cubren su pensamiento ideológico.
5.- Promover que los establecimientos educacionales afectos a esta medida, mantengan la carga horaria del sector de Historia y Ciencias Sociales, aprovechando las horas de libre disposición.
Solamente nos queda por decir: “Estudiantes, Profesores, Profesoras, Historiadores e Historiadoras de Chile, uníos”
Profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Pablo Alfonso Infanta Sobarzo 14.357.827-5
Mauricio Alberto Figueroa Canales 10.116.093-9
*Extraído desde: http://manifiestohistoria.blogspot.com
El objetivo declarado nos suena a una clara equivocación; pretender que el desarrollo de las habilidades lingüísticas y pensamiento lógico matemático es facultad de una sola área del conocimiento, es un desconocimiento profundo de los avances en psicología del aprendizaje, epistemología y la experiencia práctica de los docentes de aula. La propuesta ministerial aumenta en dos horas pedagógicas las cargas horarias de Lenguaje y Matemática, pretendiendo con ello que nuestros niños, niñas y jóvenes, logren mejores aprendizajes en esas áreas. Los tecnócratas ministeriales acaso no visualizaron cambios en la estructura del currículum de los respectivos subsectores, en la profunda necesidad de mejorar las metodologías y recursos disponibles, en incluir la enseñanza de la música como una rica y motivadora forma de potenciar el desarrollo del lenguaje y el pensamiento matemático geométrico (¿sólo sus hijos y amigos en los colegios privados tienen derecho a este tipo de formación?).
Si bien esa mirada egoísta y miope nos parece grave, se convierte en gravísima cuando nos enteramos que las horas aumentarán a expensas de que el sector de Historia y Ciencias Sociales pierda un cuarto de su carga horaria. Aquí no sólo se trata del daño laboral para los profesionales del área, principalmente se trata de la vulneración al derecho de toda generación de conocer su pasado, construir la memoria, comprender el presente y soñar su porvenir. Además, es un desconocimiento de que la disciplina historiográfica y la metodología de las ciencias sociales, actúa como un espacio de síntesis del conocimiento, donde el sujeto cognoscente pone en marcha sus aprendizaje y los enriquece con su propio enfoque, convirtiéndose así en un ser activo constructor de conocimiento.
Sinceramente pensamos que esta propuesta encabezada por el Sr. Joaquín Lavín, no es nada de inocente, así como tampoco declara abiertamente su intención. Se nos hace evidente que se trata de un proyecto minimizador de las competencias ciudadanas, que pretende desterrar la formación de pensamiento crítico y cuestionador de los estudiantes, que busca hacer más profundo el “blanqueamiento de la memoria”… ¿quién más que ellos necesitan obreros calificados sin memoria y espíritu de participación?. Queremos saber porqué en un Estado laico seguimos financiado la educación religiosa y en esta pasada no se tocan las horas de este subsector; tendrá algo que ver la declarada devoción del Presidente y el Ministro, quienes busca imponer su cosmovisión a la ciudadanía.
Como la Historia es acción en el presente, para hacernos cargo de la construcción del futuro, el manifiesto tiene como objetivos:
1.- Levantar nuestro malestar frente a los trascendentales cambios que se aplican sin integrar a las bases.
2.- Manifestar nuestro malestar frente a autoridades que poco o nada piensan en las reales necesidades del sistema educativo.
3.- Invitar a que todos los actores, especialmente estudiantes y profesores, se informen y construyan su propia opinión.
4.- Solicitar que el Sr. Ministro y el Gobierno declaren sus reales intenciones, dejando de lado las máscaras que cubren su pensamiento ideológico.
5.- Promover que los establecimientos educacionales afectos a esta medida, mantengan la carga horaria del sector de Historia y Ciencias Sociales, aprovechando las horas de libre disposición.
Solamente nos queda por decir: “Estudiantes, Profesores, Profesoras, Historiadores e Historiadoras de Chile, uníos”
Profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Pablo Alfonso Infanta Sobarzo 14.357.827-5
Mauricio Alberto Figueroa Canales 10.116.093-9
*Extraído desde: http://manifiestohistoria.blogspot.com
15 agosto 2010
La 5 Oriente - Nº 3
EditorialTalca es una de las ciudades mas futbolizadas de Chile. Es cosa de recorrer los fines de semana los distintos escenarios deportivos que muchas veces se los quisiera un equipo profesional, en cuanto al entusiasmo y a la calidad del espectáculo me refiero. Sin embargo, para muchos el futbol amateur no es más que la excusa para juntarse el fin de semana a disfrutar de un asado y “tomar” hasta el cansancio. Si lo miramos en forma superficial en muchos casos tienen razón, pero el futbol amateur es mucho mas que eso, de hecho de allí han surgido los grandes valores deportivos que todos aplauden, como el Chupete Suazo, Gary Medel, Celia Punk y muchos más. Como también en el fútbol de barrio hay grandes promesas de los que no pudieron llegar arriba por discriminación, falta de visión de los encargados en la detección de talentos o porque no tuvieron el mejor padrino que los encaminara hacia el éxito.
El futbol amateur es mucho más que eso en todo caso. En las canchas de barrio se viven pasiones, encuentros y desencuentros, que le dan un sabor distinto a los fines de semana.
El futbol mirado desde esta perspectiva es una de las pocas actividades recreativas de carácter masivo que sirve de catalizador de tensiones y frustraciones acumuladas durante la semana laboral. Logra que la gente se junte, abandone el encierro de la televisión y los libera del consumismo impuesto por los Malls. Los que practican este deporte en los barrios se identifican y tejen sueños por su institución y a la vez logran emocionar y hacer soñar a sus seguidores. Pero lo más importante es que la gente se aprende a conocer; se generan relaciones sociales estables y para muchos, significa la única instancia real de distracción los fines de semanas, por el bajo costo que esto significa.
Por otro lado, no hay que dejar de lado la importancia del deporte amateur en la salud de las personas, la que mejora y se alarga considerablemente en la medida que la práctica sea permanente.
Los que somos peloteros hablamos de futbol todo el año y en todo momento estamos siempre disponibles para que esta actividad perdure en el tiempo.
Hasta hace poco todo el mundo hablaba de fútbol. Es que estábamos con el mundial encima y los medios de comunicación, tiendas y marcas comerciales lo transformaron en una buena oportunidad para estrujar aun más al enajenado trabajador que se endeuda hasta la tusa para adquirir LCDs, camisetas y todo lo que se les ofreció para la ocasión. Fue una locura colectiva que dejó muy mal parado al jaguar de Sudamérica, más aún cuando algunos previsores, y aprovechando la locura post-terremoto, se proveyeron de los “insumos más básicos”, como televisores gigantes para ver el gran espectáculo mediático futbolero… y les salió gratis.
El mundial pasó sin pena ni gloria. Nuestra selección llegó hasta donde era esperable. No se vieron grandes partidos y la copa se quedó con el equipo que más hizo por dignificar el espectáculo. Me refiero a España, que mostraron un gran nivel futbolístico, como así también nuestros hermanos uruguayos. Lo demás fue una decepción generalizada. Eso si, doña FIFA sigue engrandeciendo su patrimonio a costa de lo que usted ya sabe.
Ahora que pasó el maremoto futbolero mundial volvemos nuestra mirada a las canchas de barrio (y de barro), donde nuestros clubes tratan de retomar su empresa, gracias a los restos de entusiasmo que quedaron en los fanáticos, la emoción, los sueños, y sobre todo convivencia que nos hace un poquito mejores cada uno de los fines de semana del año. Eso si, sin tele, sin campañas publicitarios y sin plata.
Descarga el boletín Nº 3 AQUÍ
Suscribirse a:
Entradas (Atom)